Axelle begon met klassiek ballet toen ze vijf jaar was. Al van in het begin wist ze dat hier haar passie lag.
De discipline en focus op techniek, die essentieel zijn in klassiek ballet, bleken wonderwel te matchen met haar energieke persoonlijkheid. Na enkele jaren kwam daar jazzdans bij.
Ze studeerde af van de opleiding Hedendaagse Dans aan Kunsthumaniora in Brussel, waar ze in het vijfde middelbaar de prijs van meest beloftevolle student ontving.
In 2013 zette ze haar dansreis verder en begon ze aan de opleiding Docent Dans aan Codarts, te Rotterdam.
Daar werd ze gevormd tot brede dansdocent met veel aandacht voor danstechniek. Ze had ze het voorrecht om les te krijgen van topdocenten in diverse stijlen. Om haar afstudeeronderzoek in de Verenigde Staten waar te maken, mocht ze als een van de eerste Docent Dansstudenten een van de Corrie Hartong beurzen in ontvangst nemen.
In 2020 haalde ze haar masterdiploma in Kunsteducatie, tevens aan Codarts. Ze schreef haar thesis over de bevordering van de kinesthetische bewustheid van dansers.
Ondertussen schoolde Axelle zich nog verder bij en volgde buitenlandse stages in hedendaagse dans, ballet en jazz, zowel in Europa, Afrika als de Verenigde Staten van Amerika.
Voor Project C. Vzw heeft Axelle samen met Maud Tielemans de choreografie voor de educatieve voorstelling ‘De berg die eigenlijk geen berg is’ gemaakt. Ze maakt samen met Maud Tielemans en Jonas Van Den Bulcke ook deel uit van de spelers van deze voorstelling.
De discipline en focus op techniek, die essentieel zijn in klassiek ballet, bleken wonderwel te matchen met haar energieke persoonlijkheid. Na enkele jaren kwam daar jazzdans bij.
Ze studeerde af van de opleiding Hedendaagse Dans aan Kunsthumaniora in Brussel, waar ze in het vijfde middelbaar de prijs van meest beloftevolle student ontving.
In 2013 zette ze haar dansreis verder en begon ze aan de opleiding Docent Dans aan Codarts, te Rotterdam.
Daar werd ze gevormd tot brede dansdocent met veel aandacht voor danstechniek. Ze had ze het voorrecht om les te krijgen van topdocenten in diverse stijlen. Om haar afstudeeronderzoek in de Verenigde Staten waar te maken, mocht ze als een van de eerste Docent Dansstudenten een van de Corrie Hartong beurzen in ontvangst nemen.
In 2020 haalde ze haar masterdiploma in Kunsteducatie, tevens aan Codarts. Ze schreef haar thesis over de bevordering van de kinesthetische bewustheid van dansers.
Ondertussen schoolde Axelle zich nog verder bij en volgde buitenlandse stages in hedendaagse dans, ballet en jazz, zowel in Europa, Afrika als de Verenigde Staten van Amerika.
Voor Project C. Vzw heeft Axelle samen met Maud Tielemans de choreografie voor de educatieve voorstelling ‘De berg die eigenlijk geen berg is’ gemaakt. Ze maakt samen met Maud Tielemans en Jonas Van Den Bulcke ook deel uit van de spelers van deze voorstelling.
